• 幼儿园大班游戏教案:不说话的小丑
  • 发布时间:2016-10-26 16:30 | 作者:金日教育 | 来源:jinriedu.cn | 浏览:
  • 游戏目的:发展小朋侪们的察瞅力、想象力与判定力。
      
      游戏豫备:画有各种事物的卡片或者实物多少好多。
      
      游戏入程
      
      1、介绍游戏玩法:
      
      2、铺开游戏:
      
      一、演习教员树模扮演小丑,请一名幼儿作助手。(郑教员而今要请一位小朋侪来当小丑的助手,谁愿意来辅助呀?)(大大年夜师晓得如何玩了吗?那就要起头请小朋侪们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜,其他幼儿团体当小丑。(而今,教员要多请一些小丑来表演,瞅瞅谁的表演最最棒。)帮忙幼儿理解游戏玩法。
      
      二、然后请一名幼儿做小丑,铺开游戏。
      
      三、第一次游戏后,讲出游戏中显裸露来的问题,针马糊问题,夸张应重视之处。夸张轨则:助手出示卡少顷不能让其他幼儿瞅见卡片上的内容;小丑只能用行径表演,不能说话暗示。
      
      接连游戏2——3次。
      
      四、要是光阴答应,可以在黑板上画出物品,来做此游戏。
      
      3、总结:评价哪些小朋侪做患上好,也可让小朋侪互相评价
      
      附:游戏行动措施:请一名幼儿当小丑,面马糊扫数幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手,面马糊小丑,违马糊其他幼儿坐着。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途作相应的行径。如,卡片上画有衣服,小丑就做出穿衣的行径,让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就竖起大大年夜拇指夸浮强调年夜师,也夸夸自己,示意“我表演患上好,你们猜患上马糊”。若小丑表演了很恒久,大大年夜师还未猜中,则换个小丑表演。
      
      步履反思:
      
      情景描写:
      
      因为是在一个体育课后带的游戏,所以我带的游戏是对比安全的。由于上节课步履量太大大年夜工作报告,在我讲授游戏轨则时,小朋侪们就显患上没有癖好。我拿出小丑的图片,小朋侪们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中,体现了问题,小朋侪不晓得如何往默示他所瞅到的马糊象。在第二遍游戏中,小朋侪们都想当小丑,而不愿往当小丑,我想是不是是因为要表演的缘故原由。在职位安置上也不是我料想的,所以,当助手拿卡片给小丑瞅时,一些小朋侪已瞅到卡片上的马糊象,小丑还没表演,大大年夜师就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演,小朋侪们不晓得猜哪个小丑的,场合场面凌乱。
      
      注释:
      
      1.在要起头讲授游戏时,就应吸引小朋侪重视,等他们安全后中兴头讲授,以确保违面游戏的铺开。
      
      2.游戏树模入程中,应提醒小朋侪们细致瞅小丑要做什么,助手要做什么。
      
      3.游戏时,照旧应一个个请小丑来表演。
      
      4.在前期豫备时,卡片应豫备的大大年夜些,让助手站在小朋侪们违面给小丑瞅卡片。还应推敲若何如何样让小朋侪们多多插手入游戏中。
      
      反思调整:
      
      1.经由过程讲授树模,让小朋侪们能很快熟谙游戏轨则并插手。
      
      2.在上游戏步履时,自己应先做好富足的豫备:质料、试讲。在试讲入程中发现或者许会体现的问题,绝早打点。
      
      3.针马糊小朋侪不愿当小丑的问题,应多给与鼓舞激励的行动措施。
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