• 大班语言教案:借给我一把遮风挡雨伞
  • 发布时间:2017-09-22 09:54 | 作者:金日教育 | 来源:未知 | 浏览:
  •     幼儿园大班语言教案:借给我一把遮风挡雨伞
        活动目标
        1、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。
        2、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌
        3、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌
        活动准备
        1、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等;
        2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。
        活动过程
        一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣
        教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。
        导语:
        (1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”
        (2)“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”
        二、谈话导入主题
        提问:刚才发生了什么事?
        荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?
        三、出示课件,引导理解诗歌内容
        1、播放课件画面,幼儿观看。
        2、分析理解诗歌内容:
        提问:
        (1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”
        (2)小雨点落在地上的声音是怎样的?
        (3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?
        (4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?
        四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐
        1、教师朗诵诗歌。
        2、提问:
        (1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?
        (2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?
        (3)为什么要送给荷花姐姐?
        五、学习诗歌
        1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。
        2、再次朗诵,讨论:“你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么?”
        3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。
        六、编诗歌
        1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?
        2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。
        3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。
        4、分享创编内容。
        5、讨论:“平日生活中你帮助过谁,心情怎样?”
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