• 幼儿园大班数学教案:以“一”代“十”
  • 发布时间:2018-03-24 09:35 | 作者:金日教育 | 来源:未知 | 浏览:
  • 幼儿园大班数学教案:以“一”代“十”
     
    活动目标
    1、借助故事情节让幼儿了解以一代十的记录方法,并进行操作。
    2、引导幼儿思考,明白写数字的重要性。
    3、让幼儿进一步分清左右手,在操作活动中体验成功。
     
    活动准备 老鼠图片,牛皮筋
     
    活动过程
     
    一、故事导入
    1、出示小老鼠
    2、教师:这是谁呀?对,这是一只圆耳朵小老鼠。
    今天老师就来给你们讲一个关于圆耳朵小老鼠的故事,你们想听吗?
    3、教师讲故事。
     
    二、提问,引导幼儿思考并讨论  
    1、你们说,圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表15呢?
    (幼儿思考回答)
     
    三、老师讲述故事的后半部分,介绍以一代十的方法。
     
    1、原来圆耳朵小老鼠先在自己的左手臂上扎了1根绿丝带,又在自己的右手臂上扎了5根红丝带,
    这样不就代表15了吗?
     
    2、那老师想问问我们小朋友了,圆耳朵小老鼠想了什么办法代表15呢?
    它为什么在左手臂上只扎1绿根丝带呢?
    这1根绿丝带其实代表了几粒糖呀?
    5根红丝带又代表几粒呢?请小朋友找一个好朋友讨论一下。
    (幼儿自由讨论)
    3、教师小结:原来圆耳朵小老鼠在左手上系的一根绿丝带代表10粒,
    右手上系的5根红丝带就代表5粒,左右手合在一起就代表15粒了,是不是呀!
     
    4、继续讲故事
    教师:原来圆耳朵小老鼠是想的这种方法呀,用右手上的来代表十,左手上的代表个,
    看来圆耳朵小老鼠还真会动脑筋呢。
    5、提问:你们觉得圆耳朵小老鼠的办法可行吗?
    它的办法是不是最好的呢?如果是你,你会用什么办法呢?
     
    四、幼儿操作:“以一代十”
    1、如果第三天鼠老师又要小老鼠们记住23、34、45这些数字呢?圆耳朵小老鼠会怎么做呢?
    (请个别幼儿来讲一讲)
    2、幼儿尝试用牛皮筋在自己手上操作,学习以一代十的计数方法。
    那我们小朋友也来试一试圆耳朵小老鼠的方法好不好啊?
    老师为你们准备了一些牛皮筋,你们可以把它套在手上,不过套的时候要注意,
    左手上代表的是几十,右手上代表的是几个。
    套完的小朋友就把手举起来,这样老师就知道你套好了。
     
    五、分组操作,比较快慢套的时候
     
    那到底是套皮筋快呢还是写数字快呢?(幼儿讨论)
    那我们来比试一下吧。
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