• 幼儿园小班教案:动物猜谜歌
  • 发布时间:2016-10-23 13:05 | 作者:金日教育 | 来源:jinriedu.cn | 浏览:
  • 我班幼儿喜欢唱唱跳跳,在平时的音乐活动中也表现出对音乐的极大热情。小班孩子对动物的外形特征又比较感兴趣,猜谜这一活动方式是他们平时接触比较少的,猜谜的形式一方面能培养幼儿良好的倾听能力,另一方面可以调动幼儿的思维,勾起他们对动物的已有经验。根据我班幼儿的兴趣以及年龄特点,我设计了此次活动。
      本次活动共分四个环节,在动物音乐会的渲染下,将活动融入情景之中,在看看、说说、猜猜、动动、唱唱的游戏过程中,达成目标。
      【活动目标】
      1、在猜谜的过程中感知动物的明显特征,理解歌词内容进行创编。
      2、喜欢小动物,有亲近动物的情感。
      【活动准备】猜谜音乐、PPt
      【活动过程】
      一、森林音乐会——通过呈现动物音乐会的画面,引起幼儿兴趣森林里要召开音乐会了,瞧!美妙的音乐已经响起,有很多小动物们都想来参加。猜猜哪个小动物会第一个来?
      二、看看、猜猜、唱唱小兔子?——学唱歌曲的第一部分。
      1、播放PPT,老师边说谜语边看动物局部。
      2、猜猜它是谁?边放课件边说歌词。
      3、刚才的谜语里是怎么说小兔子的?
      4、学唱歌曲
      教师示范演唱
      听见刚才我是怎么唱的吗?(教师以歌曲的歌词小结)教师再次清唱歌曲一遍(加深幼儿印象)
      带领孩子学唱歌曲。
      三、创编歌词——了解动物的明显特征进行创编1、播放PPT(完整动物)是谁来了?
      2、看看小猫哪里跟小兔长的不一样?
      3、再找找它们哪里是一样的?
      4、谁会给小花猫编一个谜语的?
      小结:圆圆的脑袋亮眼睛,尖尖的耳朵长尾巴,请你猜一猜,请你猜一猜,请你猜一猜,原来它是小花猫。
      四、完整表达——进一步感知旋律,熟悉歌词进行完整表用不同形式来完整演唱歌曲。
      1、教师唱幼儿猜。
      2、幼儿唱老师猜。
      3、请个别幼儿唱,教师猜。
     
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