• 幼儿园小班数学教案:小兔拔萝卜(大小分类)
  • 发布时间:2017-09-25 10:14 | 作者:金日教育 | 来源:未知 | 浏览:
  • 幼儿园小班数学教案:小兔拔萝卜(大小分类)
    活动目标: 
    1、感知物体大小,并用身体语言认识和理解大小标记。 
    2、学会看标记给物体进行大小分类。 
    3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。
    活动准备: 
    1、布置场景:种满萝卜的一块地。 
    2、大小篮子各一个,录音机,音乐磁带《拔萝卜》 
    3、兔妈妈头饰一个,人手一个小兔的胸饰。
    活动过程: 
    一、按萝卜特征分类。 
    师:“小兔子们,告诉你们一个好消息,我们家的萝卜丰收啦!今天妈妈带你们去田里拔萝卜好吗?” 
    1、在《拔萝卜》的音乐声中,兔妈妈拔出两个大小不一样的萝卜。 
    师:“好,妈妈先来拔!”“你们看,这两个萝卜有什么不一样?哪个大?哪个小?” 
    2、出示两个篮子。 
    师:“我们把拔好的萝卜放到篮子里,小兔子们,你们说说看,这两个篮子有什么不一样?”(一个篮子大、一个篮子小) 
    “你们说,大萝卜应该放在哪个篮子里?小萝卜呢?” 
    教师请个别小兔子来放,边放边说:“大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里。” 
    3、小兔拔萝卜,并给萝卜分类。 
    师:“现在,妈妈要请兔宝宝们自己来拔萝卜了,小兔子们听清妈妈的要求,拔两个不一样大小的萝卜,然后坐在妈妈身边。请个别幼儿把萝卜放在对应的篮子里,并且要学说一句话:大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里。
    二、认识大小标记。 
    1、教师指着大篮子问:“小兔子们真能干,一会儿就拔了这么多的萝卜。看看这个篮子里装的是什么?”(大萝卜)大萝卜我们可以用什么来表示呢? 
    (教师出示大标记)大标记是什么样子的?幼儿观察并模仿大标记(两只手伸出来,两脚分开,表示大的意思。) 
    指着小篮子问:“这个篮子里装的是什么?”(小萝卜)小萝卜又可以用什么来表示?幼儿观察模仿小标记(这个小人啊,身体转过去了,只看到了后面的头发,他的手靠着身子,两脚并拢,表示小的意思。)
    三、游戏巩固认识大小标记。 
    师:“我们来做游戏啦,兔妈妈拿出什么标记,小兔子们就做什么动作,看谁做得又对又快!” 
    1、游戏《找朋友》 
    师:宝宝们做得真棒!妈妈这儿还有好多大小标记,我请每个兔宝宝过来拿一张标记。我们来玩《找朋友》的游戏。 
    (1) 大标记找大标记作好朋友 
    (2) 大标记找小标记作好朋友。 
    2、为萝卜匹配标记。 
    师:“小兔子们,这个篮子里装的是什么萝卜?应该选哪个标记贴上去?”(请小朋友将自己手中的标记贴在相应的篮子上) 
    并且边贴边说:“大标记送给大萝卜,小标记送给小萝卜。”
    四、按大小标记进行分类。 
    师:“小兔子们手里还有好多萝卜呢,我们把这些萝卜送到有大小标记的篮子里吧。(要求边送边说:大萝卜送给大标记,小萝卜送给小标记。)
    五、结束部分。 
    师:“今天,小兔子真不错,不仅帮妈妈拔萝卜,还认识了大标记和小标记,我们的周围也有大的东西和小的东西,我们一起找一找,好吗?” 
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