• 中班语言教案:表情的变化
  • 发布时间:2017-09-22 09:53 | 作者:金日教育 | 来源:未知 | 浏览:
  •     幼儿园中班语言教案:表情的变化
        活动目标
        1、能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等,并对表情作出正确判断。
        2、尝试体验和表达不同的毒情变化,感受积极的情绪。
        活动准备
        1、“表情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)
        可以根据本班孩子认知发展特点,除去“愁娃娃”,因为愁的情绪内涵,孩子不容易理解。
        2、心情录音
        活动过程
        一、游戏:谁来了听表现情绪的录音
        1、老师:你听到谁来了?你就举什么表情娃娃?
        2、游戏开始一句“你听到谁来了?
        一下子抓住了孩子的心,孩子会比较感兴趣一此。
        二、感受不同的表情,能表达自己的想法。
        1、老师出示情景图(领奖、丢失了帽子)
        你想想他现在应该是什表情娃娃,为什么?
        2、图上的孩子面朝里,等孩子说正确之后,再把图转过来。
        老师:说说自己的表情:你什么时候,会有开心(伤心)的表情?
        3、从自己的情绪中,体会表情的真正意义老师:如果你遇到这样的事,你会想什么办法让自己开心起来?
        4、从孩子的讲述中,取比较典型的事例分析。通过讨论和相互交流,了解一些自我排除不良情绪的方法。
        老师小结:平时我们会遇到很多事情,但是开心是最重要,所以,平时我们遇到不开心的事情,
        可以找老师和小朋友帮个忙。做个开心娃娃!
        三、自由选择表情游戏,表达和表现对表情的认识。
        1、教师:今天,老师为你们准备了一些好玩的“表情游戏",你可以选你喜欢的去玩一玩!
        2、幼儿:选择操作表情游戏。
        四、交流分享
        1、教师:你玩了什么?你怎么玩的?
        2、这些活动可以放在角落活动里进行。
        在角落里.还可以放一些抱枕玩具,引导孩子情绪不好的时候,可以在这样的环境里得以缓解,起心理疏导作用。
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